Présentation

Présentation du programme bilingue/binational de français à Highgate School et Unley High School

Nous avons le plaisir de partager la vision et la conception du programme pour le programme bilingue/binational français approuvé par le ministre de l’éducation en décembre 2020.

Ce document fournit une vue d’ensemble spécifique à la conception du programme de la Maternelle Grande Section à la 6e à Highgate School.

À la fin de l’année 2022, nos premiers élèves diplômés sont passés au FBBP à Unley High School.

Offrir un programme durable, innovant, inclusif, continu, de haute qualité, le French Bilingual Binational Program (FBBP), de la Maternelle à la Seconde, qui aide les apprenants d’origine francophone ainsi que les apprenants de la langue française à développer un haut niveau de compétence en français et de compréhension interculturelle.

Objectif 1

Offrir un programme d’éducation bilingue / binational intégré, cohésif et harmonisé : les cursus australien et français de la Maternelle Grande Section (reception) à la Seconde (Year 10).

Objectif 2

Offrir une éducation bilingue/binationale afin d’améliorer les résultats d’apprentissage de tous les élèves du FBBP dans l’ensemble du programme d’études, en leur permettant de développer une meilleure alphabétisation, des compétences sociales, émotionnelles et cognitives, y compris la pensée critique et créative, la résolution de problèmes et l’ouverture d’esprit à l’international.

Le modèle d’enseignement du FBBP implique un déploiement progressif :

• De la Maternelle Grande Section (reception) à CE1 (Year 2): un enseignant bilingue enseignera l’alphabétisation de manière bilingue tout au long de la semaine et un temps dédié sera consacré chaque jour à l’apprentissage spécifique de l’anglais en utilisant un programme d’études harmonisé australien/français. Une matière spécialisée est enseignée en anglais tous les jours. Les matières spécialisées peuvent inclure les arts du spectacle, l’éducation physique, la technologie ou une autre langue.
• De CE2 (Year 3) à la 6e: les matières sont enseignées selon un programme harmonisé franco-australien, 50 % en français et 50 % en anglais. Une matière spécialisée par jour est enseignée en anglais.

Le FBBP dispose d’un processus d’entrée sélectif, conformément à la procédure du Ministère pour les programmes d’intérêt spécial. Ce processus est géré par la direction de l’école et permet aux étudiants hors zone de demander une inscription au programme.

Les détails concernant les critères d’entrée sélectifs, la procédure d’inscription et les délais seront mis à disposition par les directeurs d’école sur les sites web des écoles chaque année.

L’éducation bilingue a des significations différentes selon les personnes. Pour le ministère, l’éducation bilingue est l’utilisation de deux langues comme support d’enseignement et d’apprentissage.

Le FBBP est inclusif dans sa vision de soutenir les élèves d’origine francophone ainsi que les apprenants parlant d’autres langues à développer un haut niveau de compétence en français et de compréhension interculturelle. En tant que programme inclusif, les élèves qui s’inscrivent au FBBP en Maternelle Grande Section ne sont pas tenus d’avoir une connaissance préalable du français. Au fur et à mesure de leur progression, les élèves ont besoin de compétences adaptées à leur âge pour accéder au programme d’enseignement et d’apprentissage et répondre avec succès aux attentes du programme en français et en anglais.

Attentes en matière de résultats des élèves en français dans les tableaux ci-dessous

* LEAP – version modifiée de Learning English : Achievement and Proficiency